随着我国社会主义建设逐步进入新时期，产业当中出现了集群化以及产业融合等全新的发展趋势。企业举办高职院校的情况目前在全国数量并不多，但该类院校的办学体制符合企业举办高等职业教育的办学理念，是职业教育的重要组成部分，企业举办高等职业教育院校需要适应时代的发展，为产业提供切实有用的人力资源。产业发展和逐步变化导致现有的教育模式无法适应当今的人才市场需求，为此就需要结合企业举办高等职业教育的特点与产业发展的有效联系探寻两者相互融合的切实路径，从而更好地去优化企业办学，促进企业举办高等职业教育的发展。

一、企业举办高等职业教育与地区产业深度融合的机理分析

加强企业举办高职院校与产业的深度融合，其实就是建设校企合作导向型人才培养模式。在我国，企业举办高职院校处在初级发展阶段，校企合作模式具体指的就是将企业举办高职院校作为主体与学校进行配合展开有效的合作建设，这是一种单个主体与单项合作的过程，这一过程具有较强的针对性，特别对于企业举办高等职业教育在校企合作过程中有先天优势。模式当中存在问题是很难与主管企业形成合力，企业举办高职院校受到主管企业的限制较多，办学自主性受到制约，并且企业效益的波动影响高职院校办学。只有整合高职院校和主管企业及地区新兴产业集群各自的资源才能够更好地联系校企双方，成为一个利益共同体。这样才是校企合作模式的最佳产教融合状态，达到产教融合是企业举办高等职业教育与企业深度融合的一种表现，需要高职院校、主管企业和区域新兴产业集团进行长期合作，进行沉淀，才会达到高效的效果。企业举办高职院校与所属地区新兴产业集团的融合，加强其校企共同育人理念的建立才能够更好地保证双方合作的可持续性以及培育出人才是高质量的。

（一）通过实施产教融合来实现培养高素质技术技能型人才的目标

在企业举办高等职业教育办学的过程中，教学的重要目标就是为主管企业及区域产业提供高素质的技能型人才。不同于强调专业性的知识概念，技能型人才重视的是技能的经验积累，这需要学生自身能够通过丰富的实践，对技能进行充分掌握，为了更好地实现培养技能型人才的目标，就需要结合具体的培养内容以及设定的明确培养目标。不仅如此，还应该将技术性人才培养的要求与具体的对口产业进行结合，保证企业举办高职院校与新兴产业的深度融合。

（二）加强区域新兴产业对地区高等企业举办高等职业教育的有效联系

结合现阶段校企合作具体事实能够清楚发现企业举办高等职业教育可以对主管企业及区域新兴产业高技术技能人才起到支撑作用，而产业则可以更好地辅助企业举办高等职业教育并起到引领作用。为了切实保证企业举办高等职业教育当中综合型人才质量的加强，促进产业可持续向上发展趋势的保持，就需要强调企业举办高等职业教育要在教育理念以及教育方式上进行不断提升，同时还需要配合企业的现实进行人才的全面培育，强调产教融合是为了产业能够更好地对企业举办高等职业教育发挥出引领作用，切实使企业举办高等职业教育能够与区域经济市场需求进行充分对接，提升人才的质量并实现人才产品与社会需求的较高匹配性。

二、企业举办高职院校产教融合过程中所存在的问题

（一）合作形式分散合作内容单一

校企合作是由政府进行统筹的，其在统筹过程当中还没有建立起较为适宜的主导机制，这使得大部分校企在进行合作关系建立与维持的过程中主要依靠的是人脉以及信誉。根据我们的研究调查发现，部分校企在进行合作时，其所采取的合作形式较为松散，基本上就是与企业举办高职院校进行协议的签订并且进行仪式挂牌，等实训基地建设后，其双方之间的有效沟通基本上就结束了，期间并没有针对学生自身的问题提出切实的解决对策。

（二）合作深度尚浅，层次普遍不高

根据目前所建立的合作关系来看，部分校企合作只限于与主管企业共同进行学生实习基地的建设，对学生展开订单培育、顶岗实习等。当高职院校和主管企业通过合作方式将这些问题一一解决后，其校企合作就没有后续的相应规划，没有对接区域产业集群开展相关合作，这使得其合作形式较为单一。对于学生而言，自身所收获的经验以及了解到的知识也比较有限，无法帮助学生进行更全面的提升，并且企业当中的专家到企业举办高职院校进行兼职授课比例较低，所建设的参与专业设计人才的培养模式也没有跟随市场以及企业自身发展的变化进行适宜的改革调整。